Le choix du sujet constitue, avec le choix du directeur, la démarche qui aura la plus grande importance dans le cheminement de l'étudiant. Le sujet de recherche représente ce sur quoi l'étudiant investira le plus et de ce choix dépendra aussi les apprentissages et la satisfaction que l'étudiant retirera de sa démarche.
Que ton sujet soit lié à l'un de tes centres d'intérêts, l'une de tes spécialités, ton projet d'orientation ou l'actualité, tu peux expliquer la démarche que tu as eue pour en venir à ce choix de sujet. De ce constat en ressortira une problématique, et donc un sujet à traiter.
Les raisons derrière le choix de ce sujet peuvent varier d'une personne à l'autre. Certaines raisons courantes peuvent inclure : l'actualité du sujet, l'importance sociétale, un intérêt personnel, une lacune dans les connaissances existantes, ou encore la pertinence pour notre parcours académique ou professionnel.
Pour choisir un sujet, le chercheur amateur ou professionnel peut s'inspirer de plusieurs facteurs pour délimiter son choix de sujet à savoir : son vécu et ses goûts personnels, les intérêts stratégiques, l'utilité du sujet de recherche, le développement de la science et les recherches exploratoires.
Le choix d'un sujet est en correspondance avec vos motivations et envies d'investiguer tel ou tel sujet plus qu'un autre.
On peut les introduire en utilisant des marqueurs de relation exprimant la cause comme parce que, puisque, car, étant donné que, à cause de, etc. Les raisons permettent de répondre à la question Pourquoi est-ce que j'affirme cela?
La question "Pourquoi vous et pas un autre ?" sert plusieurs objectifs : Déceler si vous avez confiance en vous, c'est-à-dire si vous savez vous « vendre ». Déceler si vous avez bien compris les enjeux du poste. Évaluer votre degré de motivation à rejoindre l'entreprise.
Le premier objectif d'un mémoire de recherche c'est vraiment de faire un état des lieux, une recherche, de faire confronter les différents auteurs, les différentes écoles, les différentes perspectives académiques sur une problématique donnée.
Vous seul pouvez justifier des raisons de votre choix.
Dites comment vous vous imaginez dans votre vie d'adulte. Parlez du métier qui vous attire, des professionnels que vous souhaitez côtoyer, des projets que vous ambitionnez de réaliser.
Vous devez mettre en lien ce que vous avez appris sur cette école, et le métier auquel vous aspirez. La question la plus importante à vous poser est donc : quel type de métier ou de secteur m'attire ? Vous serez ainsi amené à évoquer les raisons de vos choix en entretien.
En clair, pour répondre à la question « Pourquoi vous et pas un autre? », citez vos points forts en essayant de prendre en compte les besoins de l'entreprise au sein de laquelle vous souhaiteriez travailler. Réitérez votre envie et votre motivation au recruteur et ayez confiance en vous.
Une présentation brève et claire, avec preuves nécessaires et suffisantes à l'appui, sans plus, est généralement la démarche la plus sûre. Parfois, une preuve de concept sommaire aide à démontrer à la fois le but recherché et le type de solution proposé.
1.1 Contexte et justification
Il s'agit de décrire le contexte dans lequel on veut mener l'étude. On se fonde sur les lois, les décrets et circulaires qui régissent le fonctionnement du phénomène, les théories. Puis on expose les choix et motivations du choix du thème.
Le travail de recherche permet d'approfondir ses connaissances sur un sujet donné, de clarifier ses idées et de les communiquer de façon logique et rigoureuse.
Le rôle de l'introduction est de poser le problème, de dégager votre motivation personnelle envers la problématique et de formuler le problème. Rédigez l'introduction à l'intention d'une personne qui ne connaît pas le sujet. La fonction essentielle de l'introduction : « expliquer où se trouve le problème ».
Toutefois, il est important que le sujet remplisse au minimum deux conditions : le sujet doit s'inscrire dans un projet réaliste et réalisable. C'est-à-dire qu'il doit être scientifiquement traitable ; la thèse doit représenter un apport pour le champ scientifique dans lequel elle s'inscrit.
Adjectif. Qui est tel qu'il convient, qui est approprié, qui est en rapport avec le sujet. Raisons pertinentes.
DÉLIMITER SON SUJET
Pour bien délimiter le sujet, il faut l'examiner sous plusieurs angles en se posant des questions sur les aspects à étudier en priorité, sur les groupes d'individus concernés, sur l'importance du contexte géographique ou encore sur la période de temps à considérer.
La justification est une conduite langagière utilisée pour faire valoir le bien fondé d'un acte ou d'un propos. Pour ce faire, l'énonciateur de la justification va fournir les raisons ou les motifs qui sous-tendent cet acte ou ce propos dans le but de le rendre acceptable aux yeux de l'interlocuteur.
Le contexte de découverte se rapporte à la façon dont un résultat scientifique est obtenu, découvert, tandis que le contexte de justification renvoie à celle dont ce résultat est présenté, défendu et justifié.
Pour justifier un texte, sélectionnez un ou plusieurs paragraphes, allez dans le menu et cliquez sur «Accueil», puis sur le symbole «Justifier» dans la section «Paragraphe» ou appuyez simultanément sur les touches «CTRL» et «J».
Le sujet est un constituant indispensable de la phrase. Il forme avec le verbe un couple formant une phrase. Le sujet fait connaître la personne, l'animal, l'objet, la situation ou la chose décrits par le verbe. Il correspond à ce dont on parle.