Grâce à nos erreurs, nous avons appris à faire mieux et à évoluer. Si vous regardez en arrière et déterminez ce qui a mal tourné, vous ne répéterez probablement pas les mêmes erreurs. Les erreurs nous font sortir de notre trajectoire rigide, nous libérant de l'illusion que notre voie est la seule route viable.
Les avantages d'assumer ses erreurs
Faire une erreur n'est pas agréable, mais si vous ne gérez pas bien la situation, elle peut s'aggraver. Par exemple, si vous continuez à vous en vouloir trop longtemps, vous aurez de la difficulté à passer à autre chose.
La pédagogie de l'erreur est une partie importante du processus d'apprentissage. En effet, l'enseignant doit travailler avec ses élèves de manière constructive pour comprendre l'erreur. Mais, dans les systèmes scolaires, les erreurs sont plus souvent punies que perçues comme une opportunité d'apprendre.
Commettre des erreurs au travail
Les enjeux sont considérables et font de la moindre petite erreur une véritable source d'inquiétude. Toujours tout réussir à la perfection est impossible. Vous finirez forcément par commettre des erreurs à un moment donné, mais bonne nouvelle : ce n'est pas grave !
Expliquez ce que vous avez appris, l'origine du dysfonctionnement et en quoi cette expérience vous permettra d'avancer. N'oubliez pas qu'une erreur peut toujours se reproduire, surtout quand elle est banale. Afin de limiter la même erreur, n'hésitez pas à mettre en place des processus.
Il est normal de faire des erreurs. Nous ne pouvons pas prédire l'avenir, et il est rare de savoir à l'avance si une décision que nous allons prendre va se révéler bonne ou mauvaise par la suite.
excusez-vous sincèrement. Les gens sont généralement compréhensifs lorsqu'une erreur est commise. Si vous pensez que des excuses verbales sont nécessaires, faites-les sincèrement. Communiquez immédiatement avec la ou les personnes concernées et dites-leur que vous êtes désolé de ce qui s'est passé.
L'erreur est involontaire, le collaborateur n'a pas su comment faire, agir ou réagir, la faute est volontaire, le collaborateur n'a pas respecté une règle préalablement définie.
Quel statut donner à l'erreur ? L'erreur peut être considérée comme une faute dans un modèle d'apprentissage dit transmissif. Une faute mise à la charge de l'étudiant qui ne se serait pas assez investi, motivé et qui n'aurait pas mis en œuvre toutes ses compétences.
En didactique des langues étrangères, les erreurs «relèvent d'une méconnaissance de la règle de fonctionnement (par exemple, accorder le pluriel de “cheval” en chevals lorsqu'on ignore qu'il s'agit d'un pluriel irrégulier) » (Marquilló Larruy, 2003 : p. 120).
La remarque la plus intéressante sur la pédagogie de l'erreur est peut-être que cette pédagogie ne peut être mentionnée sans mentionner le nom de Gaston Bachelard, et j'ai donc d'abord préféré présenter ce philosophe avant d'aborder les deux principaux concepts sur ce sujet. Gaston Bachelard est un philosophe français.
Fuite, immaturité, lâcheté. Il y a des personnes qui n'assument jamais leurs responsabilités.
Pour faire simple, il s'agit de nos schémas erronés de construction psychologique ou schémas d'inadaptation qui nous maintiennent dans ces croyances négatives sur nous-mêmes. Ces schémas nous poussent de manière inconsciente à répéter le même type de fonctionnement qui est souvent autodestructeur ou insatisfaisant.
Les autodidactes se perçoivent souvent comme des trompeurs qui abusent leurs collègues, leurs amis et leurs supérieurs. Ces personnes vivent dans le doute et pensent qu'un jour elles seront démasquées et que quelqu'un fera la preuve de leur incapacité.
FAILLIBLE, adj. Qui peut faillir, qui est susceptible de tomber dans l'erreur ou de commettre une faute. Nos sens sont faillibles, nous ne connaissons le monde que par nos sens, donc il se peut que le monde n'existe pas (Zola, DrPascal,1893, p. 85).
L'erreur sur les qualités essentielles de la prestation peut être invoquée tant par le débiteur de cette prestation que par son cocontractant. L'erreur sur la personne est une cause de nullité des contrats conclus intuitu personaelorsqu'elle porte sur l'identité ou sur une qualité essentielle du cocontractant.
L'erreur est fausse représentation de la réalité, tenir pour vrai ce qui est faux ou pour faux ce qui est vrai. L'erreur suppose une distorsion entre une croyance et la réalité, la victime d'une erreur est appelée errans.
Négliger les bases. Une erreur que fait la majorité des débutants : négliger les bases du développement. Les bases dans le développement sont essentielles dans ton apprentissage. Elles constituent tout ce que tu dois apprendre, savoir et maitriser avec de te lancer dans la programmation.
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.