Un test est valide si l'interprétation des scores d'un candidat peut être directement liée à ce que le test est censé mesurer, et il est fiable si c'est le cas sur plusieurs applications du test - à la fois pour différents candidats et pour le même candidat qui passe le test à différents moments.
La validation d'un test est une démarche progressive qui commence dès la construction du test (validation de contenu). Pour résumé, quel que soit l'époque, s'assurer de la validité d'un test ne donne pas lieu, comme pour la fidélité, à un ou plusieurs indices sur lesquels il existe un consensus.
Il existe plusieurs façons d'évaluer la validité d'un test, notamment la validité de contenu, la validité concomitante et la validité prédictive . La validité apparente du test est parfois également mentionnée. La fidélité est un élément essentiel de la qualité d'un test.
Il existe un indicateur global de qualité d'un test, que l'on appelle le KR20, et qui mesure en quelques sortes l'alignement d'ensemble des questions du test. C'est un nombre en général compris entre 0 et 1 (on l'exprime parfois entre 0% et 100%).
Un test est valide s'il mesure ce qu'il est censé mesurer . Si les résultats d'un test de personnalité indiquaient qu'une personne très timide est en réalité extravertie, le test serait invalide. La fidélité et la validité sont indépendantes l'une de l'autre. Une mesure peut être valide sans être fidèle, ou fidèle sans être valide.
Les méthodes d'évaluation de la fidélité d'un test comprennent le test-retest, la méthode de la moitié-moitié, la cohérence interne et la fidélité par forme alternative . La longueur du test et la qualité des items sont des facteurs essentiels pour améliorer sa fidélité ; les tests plus longs, avec des items bien construits, fournissent généralement des mesures plus fiables des compétences des élèves.
Validité : Dans le contexte des évaluations éducatives, un test est valide s'il mesure ce qu'il est censé mesurer. Cela signifie que la validité n'est pas une propriété du test lui-même.
Il existe trois types de mesures de fiabilité pour tout outil : la cohérence interne, la fidélité test-retest et la fidélité inter-juges . La cohérence interne est exprimée par le coefficient alpha de Cronbach (α). Ce coefficient est spécifique à chaque outil appliqué à l’échantillon de l’étude.
La validité mesure si un test évalue bien ce qu'il est censé évaluer, tandis que la fiabilité évalue la cohérence des résultats obtenus.
Cela dit, un test peut être fiable sans être valide . Un élément essentiel de la validité d'un test de dépistage précoce est sa capacité à identifier avec précision les enfants susceptibles d'avoir besoin d'aide. Cependant, malgré toute la rigueur des examinateurs, une marge d'erreur subsistera dans le processus de décision.
Pour évaluer la validité critérielle, on calcule la corrélation entre les résultats de la mesure et ceux de la mesure de référence . Une forte corrélation indique que le test mesure bien ce qu'il est censé mesurer.
Un test fiable mais non valide signifie que vous testez systématiquement la même chose, mais que vous ne testez pas ce que vous souhaitez évaluer . Un test valide mais non fiable signifie que les scores moyens correspondent aux objectifs du test, mais que les scores individuels sont incohérents.
Validité liée au critère
Nous souhaitons que nos mesures prédisent correctement ces critères. Pour évaluer la validité critérielle, nous corrélons notre mesure avec un critère à l'aide du coefficient de corrélation r . Plus la corrélation est élevée, plus la validité critérielle est grande.
La validité de critère (criterion validity)
La validité de critère ou validité critériée, parfois appelée validité convergente sert à mesurer le degré de corrélation entre deux échelles évaluant le même concept, le même construit.
Les tests sont caractérisés par deux pa- ramètres, la sensibilité et la spécificité. La sensibilité est la probabilité qu'un test soit positif si le patient est porteur de la maladie ; la spécificité est la pro- babilité qu'un test soit négatif si le patient est indemne de la maladie considérée.
Validité de construit — vérifier que le test mesure bien le contenu approprié ou s'il mesure autre chose ; Fiabilité — s'assurer que le test est reproductible et peut donner des résultats cohérents si le même groupe ou la même personne devait le passer à nouveau dans un court laps de temps .
Comment évalue-t-on la fiabilité et la validité ? La fiabilité peut être estimée en comparant différentes versions d’une même mesure . La validité est plus difficile à évaluer, mais elle peut être estimée en comparant les résultats à d’autres données ou théories pertinentes.
Alors que la validité est le degré auquel un test ou un outil mesure ce qu'il prétend mesurer ou, en d'autres termes, l'exactitude d'un test, la fiabilité est le degré auquel un test ou un outil produit des résultats similaires dans des conditions constantes ou, en d'autres termes, la précision d'un test.
La validation d'un questionnaire comprend plusieurs étapes : l'évaluation de sa validité apparente et l'obtention de l'avis d'experts pour établir sa validité de contenu . La fiabilité, qui correspond à la capacité d'obtenir des résultats cohérents, se mesure par la fidélité test-retest, la cohérence interne (méthode de la moitié-moitié) et la fidélité inter-juges.
La fiabilité se définit précisément par la fonction, l'environnement, la probabilité et la durée . C'est au niveau de la probabilité que la fonction de fiabilité intervient. Cette fonction définit mathématiquement la probabilité sur la durée considérée.
Les critères
Un test peut-il être valide sans être fiable ? Un test valide est toujours fiable , mais l’inverse n’est pas vrai : un test peut être fiable sans être valide. En effet, un test peut produire le même résultat à chaque fois, mais ne pas mesurer ce qu’il est censé mesurer.
La validation d'un test est une démarche progressive qui commence dès la construction du test (validation de contenu). Pour résumé, quel que soit l'époque, s'assurer de la validité d'un test ne donne pas lieu, comme pour la fidélité, à un ou plusieurs indices sur lesquels il existe un consensus.
En termes simples, cela signifie qu'il mesure ce qu'il est censé mesurer . Un test de compréhension de texte est considéré comme valide si y répondre correctement exige de comprendre le texte lui-même, plutôt que des connaissances générales sur son sujet.
La validité d'un test désigne sa capacité à mesurer précisément ce qu'il est censé mesurer . La validité se réfère à un degré, et non à une étendue.