Vous pouvez commencer votre phrase en parlant fort et la terminer en parlant tout doucement, limite en chuchotant. Cela captivera ainsi les enfants, qui feront le silence pour entendre la fin de votre phrase.
Vous pouvez faire une pause d'une minute ou baisser le volume de votre voix. Vos yeux et votre voix doivent transmettre ce message de « Arrêtez ça ». Une autre solution consiste à bouger dans la classe, à se diriger vers ces élèves bavards et à rester là pendant quelques minutes.
Arrêtez les bavardages. Discuter avec vos amis ou d'autres camarades de classe qui sont à côté de vous vous empêchera, vous et votre camarade, d'écouter les instructions du professeur. Bavardez plutôt pendant les récréations, à midi ou après les cours. Si vous avez des questions sur un exercice, demandez au professeur.
Faites un geste spécial permettant de demander le silence.
Lever la main en l'air par exemple et tous les enfants le feront. Technique très connue mais qui a fait ses preuves même si des enfants ne percutent pas ou continuent de parler, une fois de plus par habitude.
L'isolement de l'élève peut être bénéfique pour lui comme pour la classe, il permettra à l'élève agité de se recentrer et d'être plus attentif, les autres ne seront plus son centre d'intérêt.
Mais les cris peuvent aussi servir d'outil pour permettre aux enseignants d'attirer l'attention des enfants. Donc, au lieu de crier et de perdre son sang-froid, il est préférable de prendre une grande respiration, puis de dire calmement, mais fermement ce qui doit être dit.
Donner aux élèves des feuilles pour dessiner. Leur demander d'illustrer une situation correspondant à chacune des émotions représentées. Puis, écrire en dictée à l'adulte une phrase expliquant la situation. Exemple : « Moi, je suis en colère quand mon frère me prend mes jouets. »
Prendre sa place de chef (d'orchestre) Ne pas avoir peur de le dire quand on fait connaissance avec les élèves en début d'année : « le chef, c'est moi ». ...
Par ailleurs, Comment punir un élève indiscipliné ? -L'élève doit répondre, par écrit, à 3 questions simples, à établir en fonction du contexte de l'erreur commise, par exemple : « Pourquoi je n'ai pas fait mes devoirs ? », « Pourquoi je dois les faire ? » et « Quelles décisions je vais prendre pour toujours réussir à ...
Je donne, comme punition de base (pour bavardage ou travail non fait), un verbe à conjuguer à toutes les personnes, tous les temps de tous les modes (donc 20 temps). C'est une punition très facile à vérifier (pour voir si c'est complet), qui demande environ 20 min (entre 15 et 25 min), de travail à l'élève.
2. Utiliser un mot, un geste qui intimera le silence. Les enseignants peuvent choisir un mot ou un geste qui attirera l'attention des élèves pour leur rappeler de respecter la charte de la classe. À chaque fois qu'ils l'entendront, ils devront faire le silence.
On se place à l'avant de la classe les 5 doigts de la main dans les airs à la vue de tous. Doucement, on descend les doigts graduellement. On s'attend à ce que le silence soit complet une fois les doigts tous baissés. On peut aussi attitrer un comportement attendu pour chaque doigt.
Les élèves doivent sentir une sympathie, une bienveillance, un amour de l'enseignant à côté de la discipline. Montrez que vous savez ce que vous voulez. La manière de parler, de regarder donne déjà une indication de fermeté aux élèves. Être persuadé mentalement que la chose demandée sera exécutée.