Les grandes étapes du développement du langage et de la communication à 2 ans. Votre enfant exprime ses besoins : Il fait des phrases courtes comportant deux à quatre mots. Il montre les objets lorsqu'on les lui nomme.
À 24 mois, l'enfant a un vocabulaire de 100 mots. Il identifie quelques parties du corps. Il utilise les noms des choses, des actions et des noms de personnes.
À cet âge, ils maîtrisent mal leurs impulsions émotionnelles. Leur colère et leur frustration ont tendance à exploser soudainement sous forme de pleurs, de coups ou de cris . C'est leur seul moyen de faire face aux difficultés de la vie. Il peut même arriver qu'ils aient des comportements qui, involontairement, leur blessent ou blessent autrui.
De 2 à 3 ans – Bébé parle
Durant cette période, il comprend de mieux en mieux les histoires simples. Au fil de la lecture, il est également en mesure de répondre à des questions simples (« Qu'est-ce qu'elle fait, la maman ? », « Où est le papa ? », etc.).
Il fait des demandes en utilisant des mots (avec ou sans gestes). Il comprend ce que veulent dire les mots « encore » et « dedans ». Il court et s'arrête sans se cogner sur les objets et sans tomber. Il peut transporter un ballon ou un gros objet dans ses mains en marchant.
À l'âge de deux ans, votre enfant aura probablement développé des comportements parfois déconcertants. Non seulement il devient un petit être expressif et affirmé, mais il peut aussi se montrer carrément autoritaire : il vous dira où vous asseoir, quel pantalon il veut porter et ce qu'il désire exactement pour le déjeuner .
Il apprécie davantage la compagnie des autres enfants et commence à s'attacher à d'autres personnes. Il répète les nouveaux mots pour les apprendre, et peut faire des phrases de deux mots. Il nomme les choses qu'il voit autour de lui ou dans les livres. Il peut dire environ 50 mots mais en comprend beaucoup plus.
Certains enfants de 2 ans prononcent déjà près de 100, voire 300 mots, tandis que d'autres sont encore en train d'acquérir leur vocabulaire – et c'est tout à fait normal ! En fait, de vastes études sur le vocabulaire des tout-petits montrent à quel point cette variation peut être importante.
À 2 ans, votre enfant parle, marche, grimpe, saute, court et déborde d'énergie. Son vocabulaire s'enrichit régulièrement de nouveaux mots. Il sait trier les objets par forme et par couleur et peut même commencer à s'assoir sur le pot.
L'ensemble des étapes du développement du langage est retardé : les premiers mots n'apparaissent pas avant 2 ans, et surtout les premières phrases n'apparaissent qu'après 3 ans.
Signes d'alerte concernant le développement chez les enfants de 22 à 24 mois
Chaque enfant se développe à son propre rythme, mais parlez-en à votre pédiatre si votre enfant de deux ans : n’utilise pas de phrases de deux mots ; ne sait pas se servir d’objets courants ; ne suit pas des instructions simples.
Comment détecter les signes de précocité chez son enfant ?
Signes évidents que votre enfant n'est pas autiste
Ils peuvent initier et répondre à des signaux sociaux, comme sourire, établir un contact visuel et manifester de l'intérêt pour autrui . De plus, ils peuvent démontrer une compréhension des règles sociales de base, comme le respect des tours de parole et le partage des jouets.
Vers l'âge de deux ans, votre enfant aura probablement acquis un vocabulaire de base d'environ cent à deux cents mots et appris à associer deux mots. Il est important de se rappeler qu'à cet âge, les enfants ne prononcent souvent pas les mots clairement, et que c'est tout à fait normal.
Jusqu'à l'âge de 2 ans, il peut y avoir de grandes différences entre les tout-petits. Si l'enfant ne parle pas ou très peu, on s'attend quand même à ce qu'il cherche à communiquer et qu'il comprenne de petits mots ou des consignes simples.
Les trois niveaux de langage
18 mois à 2 ans
Ils connaissent de nombreuses lettres, couleurs et chiffres . Les enfants les plus brillants savent souvent compter et classer par quantités, connaissent de nombreuses couleurs et nuances, et maîtrisent l'alphabet, que ce soit dans l'ordre ou individuellement. Ceci est le fruit de leur propre volonté, et non d'un exercice forcé par leurs parents.
L'ENFANT :
2 ans : Votre enfant prononce des phrases avec plusieurs verbes
Dès l'âge de deux ans, votre enfant aura peut-être déjà compris quand le langage est humoristique. « Les enfants précoces apprécient les subtilités de la langue et en perçoivent l'humour très jeunes », explique Reis.
Les enfants de deux ans présentent une grande diversité, tant dans la quantité de paroles qu'en termes de clarté. En général, vous devriez comprendre environ la moitié de ce que dit votre enfant . L'articulation viendra naturellement avec le développement de son langage.
Quand l'enfant crie au lieu de parler, il peut y avoir différentes raisons : la frustration de ne pas se faire comprendre qui le met très en colère, un moyen de décharger sa tension (voir aussi la figure d'attachement), le besoin de se sentir écouté, car nous vaquons à nos occupations en lui prêtant une oreille ...
Certaines données suggèrent que les enfants qui parlent tôt pourraient présenter une légère avance dans certaines aptitudes cognitives plus tard dans leur vie . Cependant, lorsque les enfants présentant un développement moteur tardif ont été exclus de l'échantillon, cet effet a été considérablement réduit.
Les crises de colère, les difficultés alimentaires, les troubles du sommeil et le refus de partager sont des problèmes comportementaux fréquents chez les jeunes enfants. Chaque enfant atteint ses étapes de développement à son propre rythme et est unique. Si vous avez des inquiétudes concernant le développement de votre enfant, il est important d'en parler à votre pédiatre.
Les enfants à haut potentiel possèdent généralement une hypersensibilité émotionnelle et sensorielle. Souvent présente chez les HPE, elle fait aussi partie des signes du HPI. lls montrent un état à fleur de peau et partent en crises de larmes pour peu de chose.
La crise des 2 ans, souvent surnommée le "terrible two", est une phase redoutée par les parents. Elle se caractérise par des crises de colère, des refus systématiques avec le fameux “non” en guise de réponse pour tout et n'importe quoi, et une volonté farouche d'indépendance chez l'enfant.