D'abord, nommez de manière très concise chaque objet utilisé pour l'activité et faites répéter à l'enfant. Vous pointez du doigt et vous dites par exemple « une cuillère, un bol, etc. ». Ensuite, demandez à l'enfant de montrer : « Montre-moi une cuillère, montre-moi un verre ».
Tout d'abord, il est nécessaire de nommer chaque objet du plateau, avec des mots exacts, précis, bien choisis. Après, l'adulte montre à l'enfant comment faire. Nos gestes d'adultes sont trop rapides. Lors de la démonstration, les gestes doivent être décomposés et réalisés très doucement.
La pédagogie Montessori s'appuie sur 2 étapes. L'observation de l'enfant, pour ensuite pouvoir lui présenter des activités et un matériel adaptés à ses besoins personnels et à son rythme. L'idée est de lui proposer un environnement préparé spécialement pour lui, pour l'aider à acquérir confiance en soi et autonomie.
Commençons par un jeu simple mais diablement efficace ! Prenez un sac avec une belle couleur vive, mettez-y différents objets du quotidien en veillant à ne pas mettre d'objets tranchants dans le lot. L'enfant va, à l'aveuglette, tenter de devenir ce qui se trouve dans le sac en exerçant son sens tactile.
Apprendre à compter montessori
Le boulier peut être utilisé pour apprendre à compter. En déplaçant les pions, il permet à l'enfant de visualiser le comptage et les quantités. La boite d'arithmétique est très complète, elle permet de visualiser les quantités sous forme de chiffres, de nombres ou de bâtons.
La pédagogie Montessori
Mettre à la disposition des écoliers un matériel adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les activités qu'ils souhaitent faire, aussi longtemps qu'ils le désirent.
Les activités Montessori
Pour apprendre, l'enfant doit manipuler, expérimenter, utiliser ses sens. Dans l'approche Montessori, les activités, jeux et jouets privilégient le concret à l'abstrait et permettent à l'enfant d'observer, d'apprendre et de comprendre.
La méthode Montessori est basée sur l'observation et les lois du développement naturel de l'enfant sur le plan psychologique et psychique. Il ne s'agit pas simplement de créer une collection d'outils, mais plutôt de guider l'enfant dans l'utilisation des outils adaptés à son évolution.
Les ateliers d'inspiration Montessori sont des activités que l'on propose aux enfants sur des plateaux. Ils peuvent les réaliser en toute autonomie ou en petit groupe. Vous pouvez les mettre en place à la maison, à l'école… Sur chacun des plateaux est rangé une activité (coloriage, tri, motricité fine…).
La méthode Montessori pour l'apprentissage de l'écriture servira bien évidemment pour la lecture et rend les difficultés habituellement rencontrées avec les méthodes classiques presque inexistantes. L'écriture prépare l'enfant à lier les sons qui composent le mot qu'il écrit.
La fabrication des mobiles Montessori ne nécessite pas une très grande dextérité. Vous allez simplement découper des patrons, coller des arêtes, suspendre des formes sur un bâton grâce à des fils et travailler l'équilibre du mobile pour qu'il puisse se mouvoir au gré des courants d'air.
Présentation des boîtes de grammaire Montessori
Placez un des supports des boîtes de grammaire devant l'enfant et proposez-lui une phrase (ou un groupe nominal pour les boîtes 1 à 3). Invitez-le à se poser les bonnes questions pour trouver la nature des mots : De quoi parle-t-on ? du chat.
Le début doit être ajusté pour prendre un sens autant que possible pédagogique (et sensé !). Ce sens peut être perçu plus ou moins clairement par les élèves ; il peut avoir des incidences sur la suite de la séance. Il peut éveiller leur attention intellectuelle ou affective.
Donnez du rythme à la séance. Structurez le temps du cours avec des temps forts et des temps faibles, et en variant d'une séance à l'autre. Ménagez des « pauses cognitives » où un point est fait sur les difficultés qui se sont posées et qui ont été surmontées ou sur ce qui a été retenu et appris.
La présentation est un passage obligé, mais que vous pouvez rendre agréable et dynamique : soyez créatif. Pour appuyer votre présentation, pensez à apporter des photos (de vous, votre famille, vos amis, votre ville, etc.), ainsi que tout autre document ou support permettant de rendre la séance plus vivante.
Pour utiliser un boulier Montessori, il suffit de placer les perles sur les rangées en fonction du nombre que vous souhaitez représenter. Par exemple, pour représenter le nombre 12, vous placez une perle rouge sur la rangée des dizaines et deux perles bleues sur la rangée des unités.
L'enfant pose les images sur le tapis. Il écrit les mots avec son alphabet mobile en dictée muette et après avoir fini les trois boîtes, il y revient et les utilise en lecture. Il prend les 6 cartons roses, les lit puis les place en face de l'image qui correspond.
Dès l'âge de trois mois, jouer avec des balles Montessori est une excellente option. Balles sensorielles avec miroirs et hochets pour stimuler le sens visuel et auditif, ainsi que le toucher. Entre 6 et 9 mois, vous pouvez proposer des paniers au trésor pour continuer à stimuler leur développement.
La pédagogie Montessori a pour but l'épanouissement des enfants dans le respect de leur rythme et de leur personnalité.
Le jeu permet le développement moteur, social, intellectuel, sensoriel et il favorise également l'apprentissage du langage.
Il est d'usage de distinguer cinq méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle.