Une perception visuelle particulière Certaines personnes autistes sont synesthètes et peuvent avoir une vision très particulière des choses. La synesthésie est, par exemple, le fait de voir des mots en couleur ou de visualiser des notes de musique en même temps qu'elles les entendent.
Les personnes autistes percevraient plus les parties d'un tout sans arriver à reconstituer l'image globale et cela entrainerait des difficultés à interpréter les situations. Cette perception se retrouve également dans la manière de voir des gens qui sont également représentés comme étant « en morceau ».
Les personnes souffrant de troubles du spectre autistique (ASD) ont souvent du mal à regarder les autres dans les yeux. Cette attitude a généralement été interprétée comme un signe d'indifférence sociale et personnelle, mais les rapports des personnes atteintes d'autisme suggèrent autrement.
Le bleu comme couleur de l'autisme a été popularisé par l'organisation américaine Autism Speaks, via la campagne Light It Up Blue. Depuis 2010, monuments et sites emblématiques sont illuminés en bleu chaque 2 avril, journée mondiale de sensibilisation à l'autisme.
Par exemple, lorsqu'une personne autiste se frappe sur la tête, il ne s'agit pas d'un trouble de comportement nommé automutilation. Un autiste n'a aucune intention d'automutilation! Il s'agit plutôt d'une manifestation autistique dûe à la surcharge sensorielle qu'il subit.
L'autisme est héréditaire dans 80 % des cas.
Dans certaines familles, l'enfant hérite de la prédisposition à l'autisme d'un parent, parfois des deux parents, et parfois le défaut génétique ou la variante génétique est apparu chez l'enfant lui-même alors qu'il était encore un embryon.
Cela peut entraîner une accumulation de stress, plongeant la personne dans un état d'hypervigilance constant, souvent décrit comme un état de « lutte ou de fuite ». Cet état d'hypervigilance peut conduire les personnes autistes à des crises ou à des replis sur elles-mêmes, dus à un sentiment de débordement total .
Les signes possibles de l'autisme à tout âge peuvent comprendre :
La « règle des six secondes » est une stratégie de communication utilisée pour aider les personnes autistes en leur accordant un temps de réflexion supplémentaire après une question . Au lieu d'attendre une réponse immédiate, la personne qui utilise cette règle fera une pause d'environ six secondes après avoir posé une question avant de la répéter ou de passer à la suivante.
Privilégiez l'interaction avec l'enfant
Si vous proposez un jeu sensoriel ou un jeu social, faites-le en tête à tête. Recherchez le contact le plus souvent possible en vous mettant bien à la hauteur de l'enfant.
Il se manifeste dès la petite enfance (avant l'âge de 36 mois) et a des conséquences à différents niveaux et degrés sur les sphères développementales de l'enfant. Les conséquences ont le plus souvent des répercussions au niveau de l'autonomie, des interactions et de la participation sociales de la personne autiste.
Des études ont montré que les troubles du spectre autistique (TSA) s'agrègent dans les familles, et des études sur les jumeaux estiment que la proportion de la variance du phénotype due à des facteurs génétiques (héritabilité) est d'environ 90 %.
L'étude a révélé que les enfants autistes présentent un visage supérieur anormalement large, notamment des yeux écartés . Leur partie médiane du visage, incluant les joues et le nez, est également plus courte. Ces enfants ont une bouche et un philtrum (le sillon situé sous le nez, au-dessus de la lèvre supérieure) plus larges.
Plusieurs publications font état d'un taux de prévalence de plus de 60 enfants sur 10.000 touchés par une forme d'autisme, soit 1 enfant sur 166 aux États-Unis (Brick en 2000) ; en Angleterre (Chakrabarti et Fombonne en 2001) ; (l'INSERM en France en 2002).
Les chercheurs ont dénoté une absence d'activité de l'aire spécifique de perception de la voix chez les autistes. Leur cerveau est stimulé aux mêmes régions, que le son soit d'origine humaine ou autre.
Tous les autistes Asperger ou autistes de haut niveau ont un QI supérieur à 130 et sont des personnes à Haut Potentiel Intellectuel. C'est faux ! Les autistes Asperger ou de haut niveau n'ont simplement pas de retard mental, leur QI est compris entre 70 et 160.
De plus, les personnes autistes succombent généralement à des problèmes de santé environ 15 à 20 ans plus tôt que la population générale. Des études longitudinales ayant suivi des personnes autistes pendant plus de 20 ans ont révélé que leur espérance de vie moyenne se situe entre 39 et 58 ans .
Prenez le temps de l'écouter et aidez-le à communiquer ses sentiments. En cas de crise déclenchée par le stress, restez calme, rassurant, ne le grondez pas et ne le forcez pas. Exemple : si votre passage chez le coiffeur ne se passe pas comme vous l'espérez, ne cherchez pas à immobiliser votre enfant.
Les personnes autistes affirment que les routines, les rituels, la planification et l'organisation sont des moyens de gérer le stress, car ils apportent prévisibilité et structure au quotidien . Les routines et les rituels peuvent les aider à s'autoréguler et à s'apaiser.
L'autisme infantile (souvent simplement appelé « autisme ») est la forme la plus courante de troubles envahissants du développement. Ses symptômes apparaissent avant l'âge de trois ans et sont présents en permanence.
Les troubles du spectre autistique n'ont pas de cause unique connue . Étant donné la complexité de cette affection et la variabilité de ses symptômes et de leur gravité, de nombreuses causes sont possibles. La génétique et l'environnement peuvent tous deux jouer un rôle. Génétique.
Le langage et la communication
Il perd l'usage des mots ou des phrases déjà acquises. Il utilise un rythme ou une tonalité anormale pour parler (voix chantante ou mécanique). Il répète des mots, mais n'en comprend pas le sens. Il ne regarde pas la personne à laquelle il s'adresse.
Les personnes autistes trouvent parfois elles-mêmes des moyens de contourner leurs barrières sensorielles, de planifier quand et comment avoir des relations sexuelles ; de négocier des scénarios et des fantasmes sexuels alternatifs aux modèles neurotypiques ; et de pratiquer une communication explicite et ...
Beaucoup d'enfants autistes aiment argumenter et ont besoin d'avoir le dernier mot . Ils vivent souvent mal le fait de ne pas avoir raison ; cela est dû en partie à leur besoin de paraître « parfaits » pour préserver leur estime de soi. En tant qu'adulte, il n'est pas important d'avoir le dernier mot ; évitez de vous engager dans un cercle vicieux de disputes.
En cas de surstimulation, les personnes autistes peuvent bénéficier de techniques d'apaisement comme la respiration profonde ou les auto-stimulations . Créer un environnement sensoriel adapté peut contribuer à prévenir la surstimulation, et l'utilisation d'outils et de ressources sensorielles peut également la soulager sur le moment.