Interrogée par: Benjamin Laporte-Thierry | Dernière mise à
jour: 12. Oktober 2022 Notation: 4.3 sur 5
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Pour faciliter leur compréhension, ils ont avant tout besoin de voir, de manipuler. Avant une activité de bricolage par exemple, présentez chaque type de matériel qui sera utilisé. Permettez-lui de toucher, d'explorer à sa façon. Par la suite, il vous sera plus facile d'expliquer en quoi l'activité consiste.
Comment se comporter avec une personne ayant le syndrome d'Asperger ?
Se mettre à la hauteur de la personne autiste et en face à face pour communiquer. Attendre qu'elle soit disponible avant de lui parler. Parler lentement et explicitement. Éviter les consignes multiples, qui regroupent plusieurs tâches.
Prenez le temps de l'écouter et aidez-le à communiquer ses sentiments. En cas de crise déclenchée par le stress, restez calme, rassurant, ne le grondez pas et ne le forcez pas. Exemple : si votre passage chez le coiffeur ne se passe pas comme vous l'espérez, ne cherchez pas à immobiliser votre enfant.
Une fois le diagnostic d'Asperger posé, l'enfant peut être suivi par un orthophoniste et/ou un thérapeute, spécialisé dans les troubles du spectre autistique, de préférence.
Ayez des attentes claires avec votre enfant. Les personnes ayant des troubles du spectre de l'autisme ne peuvent pas toujours saisir les nuances des règles sociales. Leur fournir une liste de choses à éviter est souvent une option beaucoup plus simple pour tout le monde.
Il ne faut JAMAIS céder à une demande effectuée en criant ou avec une colère. Vous devez lui demander qu'il s'arrête de crier et une fois calmé ( comptez dans votre tête jusqu'à 5 par exemple), demandez lui de reformuler sa demande avant de lui donner ce qu'il veut.
Les causes du syndrome d'Asperger sont majoritairement génétiques. Les recherches neurologiques ont révélé des particularités dans le fonctionnement cérébral, à l'origine de troubles sélectifs de l'empathie. Lorsque le diagnostic est établi, un accompagnement pluridisciplinaire peut être proposé.
Quelle est la différence entre un Asperger et un autiste ?
La seule chose qui diffère, de façon évidente, entre l'autisme de haut niveau et le syndrome d'Asperger est l'âge d'apparition du langage. Bien évidemment, l'apparition précoce du langage chez les enfants Asperger leur confère un développement différent de celui des enfants autistes de haut niveau.
En cas de comportement agressif, vous devez adapter votre communication face à votre patient TSA. Dans tous les cas, restez toujours calme et évitez de hausser le ton quand vous vous adressez à lui. N'hésitez pas à utiliser des supports visuels pour communiquer.
Les personnes ont tendance à préférer faire des activités seules et suivre une routine rigide. Elles ont également une grande mémoire et peuvent se souvenir avec précision de faits et détails.
Pensez aussi à prévenir votre patient autiste sur les bruits qui peuvent l'angoisser (sonnerie de téléphone, instruments…) et réduisez-les autant que possible. Pendant les examens ou les soins, limitez au maximum les contacts physiques et respectez l'espace personnel de votre patient.
Enfin, une récente méta-analyse de toutes les études de jumeaux estime l'héritabilité de l'autisme dans une fourchette comprise entre 64 et 91 %. On voit à travers ces différentes études qu'il n'y a pas nécessairement de valeur vraie et définitive de l'héritabilité.
Enfants et adultes à tendances autistiques doivent passer un bilan, série d'entretiens et de tests (psychométrie, communication, interactions sociales…). Ces tests sont spécifiques selon l'âge de la personne. Les résultats de ce bilan aideront à établir un diagnostic d'autisme.
Ne pas tout faire à sa place, ne pas le presser, ne pas faire plusieurs choses à la fois (on parle de troubles de l'attention divisée comme écouter et prendre un couvert et manger…), ne pas lui parler de façon autoritaire ni lui faire du chantage.
Pour les parents, avoir un enfant autiste implique un accompagnement spécifique au quotidien. ... Vous pouvez notamment aider votre enfant à mieux gérer :
TEACCH, méthode d'éducation structurée pour enfants et adultes autistes. La méthode TEACCH donne aux enfants avec un trouble du spectre de l'autisme la possibilité d'apprendre dans un cadre d'éducation structuré. Elle a pour but de développer l'autonomie de chaque enfant par la structuration et la compréhension.