L'évaluation de groupe peut prendre deux formes : 1. On évalue chaque membre avec la même grille que l'autoévaluation et l'évaluation des coéquipiers, mais en groupe. Les risques de désaccords et de conflits sont plus élevés, mais en échange, on développe nos habiletés de communication, voire de diplomatie!
Bilan du travail de groupe : critères tels que investissement, bavardage, participation active, respect des rôles… Evaluer les réinvestissements de savoirs être (comportement individuel, relations aux autres, réussite du travail de groupe) et savoirs faire (capacité à faire le compte-rendu, un graphique…)
Évaluer son équipe. Savoir utiliser l'entretien annuel d'évaluation pour motiver ses collaborateurs et les faire progresser est un élément essentiel du management d'équipe. Le feedback est nécessaire pour qu'une équipe consolide ses acquis, développe son potentiel et donne le meilleur d'elle-même.
Afin de mieux comprendre votre équipe, il faut tenir compte de la manière dont ses membres interagissent. Par exemple, quelle est la fréquence de la communication entre différents individus, quelle est la hiérarchie, où est le manque de communication? Est-ce qu'il y a une absence d'échanges entre les membres?
Le questionnaire sur l'ambiance de groupe, le GEQ élaboré par Widmeyer en 1985, (voir fiche sur test, questionnaires et évaluation en psychologie du sport) permet de mesurer le degré de cohésion dans le groupe et peut servir comme outil d'intervention.
En plus d'être défini comme une entité à l'intérieur de laquelle des individus se perçoivent comme membre et établissent des relations, un groupe présente des caractéristiques propres. Durables, les trois principales caractéristiques sont : la taille du groupe, le statut et le rôle de ses membres.
défini six critères d'évaluation (pertinence, cohérence, efficacité, efficience, impact et viabilité/durabilité) et deux principes d'utilisation. Ces critères sont destinés à guider les évaluations.
Un indicateur de performance clé, ou KPI, est une métrique (donnée chiffrée) permettant d'évaluer l'efficacité d'une action par rapport à un objectif.
Quelques conseils : Oubliez les verbes basiques “faire”, “être”, “avoir” et préférez les verbes d'action - comme "résoudre", "établir" et "éliminer" -, car ils ont un impact certain lors de l'évaluation des performances d'un membre de l'équipe, dans la mesure où ils expriment clairement le comportement démontré.
Comment élaborer une grille d'auto-évaluation ? Pour élaborer une grille d'auto-évaluation, il faut être vigilant en ce qui concerne l'utilisation d'un langage simple, lisible par les élèves et aussi concernant la clarté du support choisi de manière à ce qu'il soit le plus évocateur possible.
Les objectifs de groupe sont de plus en plus utilisés, parfois avec un avantage collectif à la clé. Par exemple, il peut s'agir d'un nombre de choses à produire, d'un degré de satisfaction de la clientèle à atteindre ou du temps requis pour effectuer une tâche ou un projet. Mais ces systèmes fonctionnent-ils ?
L'évaluation est une démarche qui vise à donner de la valeur, prendre du recul, émettre un constat sur une situation, et prendre des décisions, au regard des objectifs de départ et des finalités de l'action. Evaluer c'est mesurer le chemin parcouru pour progresser, réajuster, mettre en cohérence.
Les outils d'évaluation permettent de mesurer que la qualité d'un produit, d'un processus ou d'un système respecte des dispositions établies. L'utilisation d'outils d'évaluation concourt à l'amélioration des résultats de l'entreprise.
Parmi les bonnes sources d'information disponibles pour les évaluations de la situation de référence figurent : les statistiques officielles, les résultats d'enquêtes et les rapports de recherches précédentes, les articles de périodiques et de journaux.
Pour rédiger les critères et les indicateurs, demandez aux membres du comité d'évaluation de lister individuellement ce qui leur vient spontanément pour préciser la question d'évaluation, sans se demander s'il s'agit d'un critère ou d'un indicateur.
Les évaluations sont faites par rapport à des objectifs précis et qui varient selon les actions et les priorités; elles permettent l'évolution, l'adaptation et l'ouverture. Elles sont un point de départ à l'évaluation de l'animation, et la discussion en équipe permet à tous d'avoir les mêmes éléments.
Dans un groupe en formation, une dynamique particulière s'instaure et le groupe traverse différentes étapes au fil du temps. On peut en distinguer principalement 5 : création , ajustements mutuels , régulation , maturité et atterrissage .
Une société qui fonctionne bien, un processus efficace de prise de décision collective en même temps qu'une occasion pour les individus d'actualiser le langage, la raison et la fraternité.
Un groupe social est un ensemble d'individus formant une unité sociale durable, caractérisé par des valeurs communes, des liens plus ou moins intenses, une situation sociale identique et/ou des activités communes, une conscience d'appartenir à ce groupe et par la reconnaissance, par d'autres groupes, de son existence.