Bonjour, Je m'appelle (votre prénom). J'ai (votre âge) ans. Je suis (votre nationalité).
Le professeur de français se doit d'accompagner les élèves vers la progression de la manière la plus efficace possible. Choisissez alors un rythme de cours de français qui correspond à votre emploi du temps et à votre élève. Entre chaque cours, l'élève doit pouvoir digérer ce qu'il a vu auparavant.
La manière de commencer un cours, délibérée ou routinière, porte un sens : elle signale dans le premier cas une intention et dénote dans le deuxième cas chez le professeur une manière d'être et de se sentir (face à l'institution, face à la classe présente) générale ou au contraire très momentanée.
J'APPrends est une appli pour smartphone pour l'apprentissage du français, gratuite et adaptée aux nouveaux arrivants en France, comme les migrants par exemple. L'appli "J'APPrend_s"_ a été conçue par Langues Plurielles, un organisme de formation linguistique.
Le titre de mon exposé est ... Aujourd'hui, nous sommes réuni(e)s ici pour parler de… / aborder la question / débattre de … Aujourd'hui, nous allons parler de … Présentation du titre Dans mon exposé, je vais parler de / je vais vous présenter/montrer..
Se présenter simplement, en écrivant son nom au tableau. Faire l'appel pour commencer à repérer les élèves et leurs noms. (on peut leur demander d'écrire leur prénom sur des petits cartons préparés à l'avance). Vous referez l'appel en début d'après midi.
Les mots du vocabulaire de base sont généralement des verbes (« aller », « venir »), des adjectifs (« bon », « petit »), des prépositions (« vers », « sur »), des pronoms (« tu », « cela »), des articles (« le, la », « un, une »), et des conjonctions (« et », « mais »).
Classer les mots par familles de mots, Apprendre à dissocier homophones et homonymes, Prendre son temps : ne jamais perturber le rythme d'apprentissage de l'élève, Travailler avec un dictionnaire et un livre de grammaire et conjugaison.
Pouvoir communiquer avec quelqu'un est le premier but de tout apprentissage d'une langue. Notre conseil est de chercher un partenaire avec qui vous pourrez échanger en français : cela peut être un autre étudiant comme vous, ou bien un francophone dans votre entourage avec qui vous pourriez pratiquer la conversation.
Nous estimons que / Nous sommes d'avis que... / Il nous semble que... Les résultats de notre étude sur... montrent que... De façon générale, l'analyse a permis de constater que...
Parlez au public et non à la présentation. Ne regardez pas l'écran afin de ne pas tourner le dos au public. Assurez-vous de ne pas vous tenir devant le support visuel et de ne pas le cacher. Quand vous apporter une nouvelle information, laisser du temps à l'audience pour l'absorber avant d'en parler davantage.
Bonjour, je m'appelle, j'ai …, j'habite à … et je viens vous rencontrer car je recherche un poste en alternance qui me permettra de suivre la formation… au CFA de l'Assurance. Parlez de votre CV, de vos expériences professionnelles = J'ai suivi des stages / j'ai occupé des emplois…
La voie royale pour enseigner le français à l'étranger est d'obtenir une licence de FLE (Français Langue Étrangère) suivi d'un master pro FLE et de préparer un diplôme d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère (DAEFLE).
Applications « Pas à pas » et « Français premiers pas » du CAVILAM Alliance Française. Application « J'apprends » développée par Langues Plurielles. MOOC FLE de l'Afpa. MOOC Vivre en France de l'Alliance Française Paris Ile-de-France.
Les réfugiés ukrainiens bénéficiant de la protection temporaire pourront ainsi suivre des cours de français à hauteur de 100 ou 200 heures pour acquérir le niveau A1, 100 heures pour le niveau A2 et 100 heures pour le niveau B1.