Les nouvelles modalités de pré-orientation et d'orientation en SEGPA sont en ligne. Elles sont téléchargeables, à renseigner en format word et à renvoyer à la CDOEA en format papier. Les dossiers peuvent être renvoyés dès maintenant à la CDOEA.
Orientation au cours de scolarité au collège
Une orientation en classe Segpa peut vous être proposée par le conseil de classe du deuxième trimestre. Vous pouvez décider de l'accepter ou de la refuser. Si vous refusez la proposition, votre enfant est affecté en 5e ordinaire.
Les élèves pré-orientés en classe de sixième SEGPA sont dans leur grande majorité issus des classes de CM2. Si la SEGPA continue d'accueillir des élèves arrivant du collège au niveau sixième, depuis ces deux dernières années, c'est au niveau cinquième que se joue dorénavant l'orientation en SEGPA.
Quels élèves ? Des élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les compétences attendues en fin de cycle 2, ils ont des lacunes dans l'acquisition de celles du cycle 3 et, ils ont parfois bénéficié d'une année d'allongement d'un cycle au cours de leur scolarité.
L'élève est orienté en SEGPA par l'Inspecteur d'Académie, après avis de la Commission Départementale d'Orientation et la réponse des parents.
Pourquoi les élèves sont orientés en SEGPA ? Les élèves sont orientés en SEGPA à cause d'un retard dans les apprentissages fondamentaux de l'école primaire. Ils n'ont pas le niveau de CM2 et se situent en général à leur entrée à un niveau CE2/CM1.
Une ULIS est une unité localisée pour l'inclusion scolaire. une SEGPA dans un collège. Une SEGPA est une section d'enseignement général et professionnel adapté.
Un soutien aux élèves est organisé selon leurs difficultés, sous forme d'un tutorat individuel ou par petits groupes. Après la 3e, les élèves peuvent s'orienter le plus souvent vers un CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou un baccalauréat professionnel, du domaine agricole ou non.
La SEGPA, comme le cycle général du collège, est organisée en divisions (de la 6e à la 3e). Les horaires des élèves sont définis par la circulaire en vigueur. La préparation à l'entrée dans une formation professionnelle débute dès la classe de 4e (6 heures hebdomadaires) et se poursuit en 3e (12 heures hebdomadaires).
Après une 3e SEGPA, votre enfant peut préparer un CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou un CAP agricole pour apprendre un métier. Il en existe environ 200 spécialités réparties dans différents secteurs professionnels (agriculture, hôtellerie...).
Il ne peuvent pas le forcer a aller en SEGPA . Si ça continue comme sa direction commissariat et plainte . J'ai deja penser plusieurs fois.. Je sent que mon fils va craquer la dernière fois que la CPE la ressortie pour la 2ème de la journée pour lui parler de SEGPA bah..
Les sections d'éducation spécialisées (SES) sont les précurseurs de la Segpa. La circulaire du 27 décembre 1967 indique qu'elles sont autonomes sur le plan pédagogique et intégrées aux collèges d'enseignement secondaire.
En SEGPA, votre enfant peut suivre les cours uniquement en classe complète. Les matières étudiées en 6e et en 5e sont les suivantes : mathématiques, français, histoire et géographie, instruction civique et morale, sciences et technologie, attestation scolaire de sécurité routière (ASSR niveau 1 et 2)
L'orientation vers une SEGPA est proposée pour des jeunes dont les difficultés scolaires sont très importantes et durent depuis longtemps. Le choix de cette orientation est déterminé par les difficultés scolaires et n'est donc pas lié à une situation de handicap, ni aux problèmes de comportement.
Les Ulis constituent un dispositif qui offre aux élèves qui en bénéficient une organisation pédagogique adaptée à leurs besoins ainsi que des enseignements adaptés dans le cadre de regroupement et permet la mise en œuvre de leurs projets personnalisés de scolarisation.
Pour quels élèves ? Les élèves orientés en ULIS sont ceux qui, en plus des aménagements et adaptations pédagogiques et des mesures de compensation mis en œuvre par les équipes éducatives, ont besoin un enseignement adapté dans le cadre de regroupements.
Le CFG et le DNB
Tous les élèves de classe de troisième bénéficiant de la Segpa pourront être présentés au diplôme national du brevet (DNB), plus particulièrement à la série professionnelle (DNB pro).
L'établissement choisi les formera soit au Certification d'Aptitude Professionnelle (CAP), soit au Baccalauréat Professionnel. Consultez ce lien pour voir le schéma des études possibles après la troisième en voie professionnelle.
La classe de quatrième est la classe la plus compliquée à appréhender pour les élèves au collège. Les emplois du temps sont chargés, les exigences plus fortes et le rythme soutenu. Les élèves doivent fournir un travail régulier, rigoureux et en autonomie.
Les demandes d'orientation sont examinées par le conseil de classe qui prend en compte l'ensemble des informations réunies par ses membres sur chaque élève ainsi que les éléments fournis par l'équipe pédagogique. Le conseil de classe émet des propositions d'orientation.
Fonctionnement. Le SESSAD, issu du secteur médico-social, assure la prise en charge d'enfants et d'adolescents en situation de handicap, en l'occurrence autistes. Ce service propose un accompagnement, des actions éducatives, paramédicales et de rééducation adaptés à votre enfant.
Le déroulement de la scolarisation en ULIS
Les enfants autistes de 6 à 12 ans intègrent les ULIS-école. Ces classes spécialisées sont rattachées à une école primaire ordinaire. Un enfant en ULIS peut également être accompagné par un SESSAD.
L'inclusion scolaire ne concerne pas uniquement des personnes atteintes d'un handicap, mais aussi les élèves à très haut QI, les élèves allophones et bien d'autres enfants qui, si on la prend dans son sens le plus large, n'ont pas ce qu'il faut pour rentrer “dans le moule” de l'école.
Votre enfant doit choisir une des 3 voies d'orientation possibles après le collège : Seconde générale et technologique. Seconde professionnelle. Certificat d'aptitude professionnel (CAP) - 1re année.