Quels sont les objectifs de la formation continue ?
La formation professionnelle continue permet d'acquérir de nouvelles compétences durant sa vie active pour le retour ou le maintien dans l'emploi et pour sécuriser ou optimiser les parcours professionnels.
Quelle est l'importance de la formation professionnelle continue ?
La formation professionnelle permet aux organisations et aux personnes d'identifier les compétences dont elles vont avoir besoin pour s'adapter aux mutations du marché du travail. En ce sens, la formation continue répond à des impératifs multiples.
Quels sont les deux aspects de la formation professionnelle continue ?
Deux objectifs ressortent de ces initiatives : un objectif social (favoriser par une formation à un métier le reclassement sur le marché du travail des chômeurs) et un objectif économique (répondre aux besoins de main-d'œuvre des employeurs).
Quelles sont les différentes stratégies de formation ?
La stratégie de formation
Pour former, il faut définir une ou des stratégies de formation. On peut utiliser la stratégie suivante : Prendre en compte les activités du métier, la saisonnalité des tâches, les exigences du milieu professionnel. On utilise à cet effet les différents référentiels de métier.
Un outil pédagogique, c'est simplement un support associé à une démarche et élaboré dans le but d'aider ou d'accompagner « un » public à comprendre, à apprendre ou à travailler…
Le plan de formation est un document établi par l'employeur au sein de chaque entreprise et qui a pour objet de recenser l'ensemble des actions de formation que l'employeur doit et entend mettre en ouvre l'année suivante (N+1), que ce soit à son initiative ou avec son accord.
Une stratégie de formation est une description systématique d'un savoir sur l'action et les moyens d'action qui peuvent être mis en œuvre pour produire un changement découlant de l'apprentissage chez une personne ou un groupe de personnes, dans un cadre éducatif formel, non formel ou informel.
Les jeux de rôles, les études de cas, les débats critiques, les résolutions de problème, les votes interactifs ou les forums de discussion ne sont que quelques exemples de méthodes actives utilisées en milieu universitaire.
Une « stratégie pédagogique » se caractérise par une série d'opérations qui vise l'atteinte d'objectifs pédagogiques dans le cadre d'une situation pédagogique. L'enseignant doit la choisir ou la concevoir et la mettre en œuvre dans le cadre d'une situation pédagogique réelle.
Quelles modalités pédagogiques Utilisez-vous pour adapter la formation ?
Une pédagogie centrée sur l'apprenant
Notre formateur s'appuie sur les connaissances préexistantes du stagiaire. Il combine diverses modalités pédagogiques : des exposés théoriques, des temps d'échanges, des études de cas, permettant à l'apprenant d'être acteur de la séance de formation.
Valoriser la formation dans le bilan des entreprises implique une évaluation des bénéfices directs et indirects. L'opération nécessite un tableau de bord de suivi à court et à long terme. Évaluez en premier lieu la performance des salariés par un questionnaire (par exemple).