La dictée frigo : Premier jet de la dictée sur un brouillon que le maître ramasse. Une copie de la dictée sans erreur est distribuée aux élèves. Les élèves surlignent les mots pour lesquels ils pensent avoir fait une erreur.
La dictée flash est un exercice journalier consistant à écrire une ou plusieurs phrases dictées par l'enseignant. Chaque fois, l'élève devra s'interroger sur les règles qui sont appliquées dans ce court texte.
Dictée dont on a eu le texte à l'avance, pour pouvoir la préparer.
Les énoncés seront dictés et l'élève devra écrire la réponse sur une ardoise. A chaque bonne réponse,l'élève cochera une case de sa fiche de score, le but étant d'obtenir 20 cases cochées et d'ainsi obtenir 20/20 en dictée.
La dictée « contrôle »
Les élèves peuvent se mettre en situation de savoir écrire lorsqu'ils rédigent un écrit. Cette dictée ne porte sur aucun point qui n'aurait pas déjà été vu en classe par les élèves, elle ne contient aucune difficulté qu'ils ne pourraient délier avec les outils en leur possession.
L'autodictée est un exercice scolaire qui mélange récitation et dictée. Lors d'une autodictée, l'élève doit en effet réécrire un texte qu'il a préalablement appris par coeur.
1. L'enfant lit tous les mots de sa liste en présence d'un adulte pour vérifier qu'il les déchiffre correctement et qu'il en comprend le sens. 2. L'enfant relit chaque mot et en repère les difficultés orthographiques : lettres muettes, doubles consonnes, sons complexes (en/an, ei/ ai, er/ é/ ez…).
Le niveau 1 de la dictée muette est composé de mots courts (2 ou 3 lettres) et sans accent, l'enfant ne se perd donc pas dans la longueur du mot. Les voyelles sont en rouge et les consonnes en bleu pour aider l'enfant à les différencier.
La dictée a deux objectifs principaux en fonction de la forme proposée : - être le support d'une évaluation des acquis en orthographe lexicale et grammaticale. analyser les erreurs et les stratégies.
_ On écrit ou quand on peut le remplacer par ou bien. exemple : Posez-le sur la table ou la chaise = posez-le sur la table ou bien sur la chaise. _ On écrit où quand il indique le lieu ou le temps. exemple : Où allez-vous ?
Différence entre a et à
- a provient du verbe avoir conjugué au présent de l'indicatif : il a. - à est une préposition. La façon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre temps comme l'imparfait. À l'imparfait, "a" devient "avait" tandis que "à" ne change pas.
En autodictée, je note /10 l'orthographe (-1pt par faute) et /10 la mémorisation et la mise en page (-1pt par oubli ou faute).
*On écrit 'où' avec un accent grave quand il indique le lieu comme dans la phrase 1 . -Exemple : -La maison où j'habite est spacieuse . 'ou bien' comme dans la phrase 2. -Exemple : -On va au théâtre ou au cinéma ?
L'enseignant lit un texte à haute voix, par petits groupes de mots, que les élèves transcrivent au fur et à mesure. Chaque groupe de mots est d'abord lu lentement, en faisant bien sonner les liaisons, puis répété une ou deux fois à débit normal.
Dictée classique :
Le texte est composé de mots fréquents, connus, étudiés auparavant ou dont l'orthographe peut être déduit logiquement.
À quoi ça sert la dictée? Si, par le passé, la dictée servait surtout à évaluer les élèves, de nos jours, elle est devenue plutôt un outil d'apprentissage du vocabulaire et de la grammaire étudiés en classe. Les enseignants l'utilisent pour: Aider l'enfant à corriger lui-même ses fautes.
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