Domaine psychomoteur : Le domaine psychomoteur est représenté par la taxonomie de Harrow. Elle catégorise les mouvements observables chez l'être humain (gestes). Les objectifs de ce domaine sont, par exemple, de lancer une balle, d'effectuer un revers, de se positionner pour un transfert de patient ou tenir un pinceau.
La psychomotricité est une méthode thérapeutique destinée aux enfants, aux adolescents et aux adultes ayant des difficultés sur le plan moteur, comportemental, relationnel ou émotionnel. Elle étudie les interactions entre perception, sentiments, pensée, mouvement et comportement.
Selon la taxonomie de Bloom, on peut distinguer trois domaines principaux dans l'apprentissage : affectif, cognitif et psychomoteur.
Le développement psychomoteur désigne l'évolution des compétences d'un individu depuis sa naissance jusqu'à l'âge adulte, sur les plans moteur, psychologique, cognitif et social.
Le rôle de la physiothérapeute est de s'assurer que ce développement moteur se fasse de façon harmonieuse, sans retard, asymétrie ou compensation. Dans un premier temps, la physiothérapeute va procéder à une évaluation pour déterminer les causes du retard moteur.
Les troubles psychomoteurs présentés sont le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité, le trouble d'acquisition de la coordination, les dysgraphies, les troubles du tonus musculaire, les mouvements anormaux, les incapacités d'apprentissage non verbal, les troubles de la dominance latérale et la confusion droite ...
Le bilan psychomoteur évalue le développement de l'enfant dans les grands domaines que sont les habiletés motrices globales et manuelles, l'orientation dans l'espace et le temps, les traitements visuo-spatiaux, l'attention et l'écriture.
Le développement psychomoteur s'évalue par la capacité d'effectuer une tâche précise à un âge donné. Il existe des étapes clés servant de référence pour l'évaluation. Le développement est sous l'influence de facteurs génétiques mais surtout environnementaux (stimulation ou au contraire négligence ou abandon).
Ensemble des fonctions nerveuses et musculaires permettant les mouvements volontaires ou automatiques du corps.
La gymnastique, pour l'équilibre
En multipliant les divers sauts et déplacements latéraux, la gymnastique est un bon moyen de développer la motricité des enfants.
Il distingue plusieurs types de compétences : ▪ savoirs théoriques (savoir comprendre, savoir interpréter), ▪ savoirs procéduraux (savoir comment procéder), ▪ savoir-faire procéduraux (savoir procéder, savoir opérer), ▪ savoir-faire expérientiels (savoir y faire, savoir se conduire), ▪ savoir-faire sociaux (savoir se ...
Toute personne (enfant, adolescent ou adulte) présentant des troubles tonico-émotionnels : instabilité, nervosité, agressivité ou, au contraire, inhibition, passivité, lenteur… Tout enfant en retard dans ses acquisitions psychomotrices : marche, propreté, etc… Tout enfant présentant un trouble du neurodéveloppement.
Le psychomotricien est un auxiliaire médical. Il considère le patient dans sa globalité en prenant en compte ses dimensions psychiques, affectives, physiologiques et motrices. Du nourrisson à la personne âgée, la mission du psychomotricien est d'aider le patient à retrouver une harmonie, un mieux-être dans son corps.
La motricité est la capacité à faire des mouvements avec son corps. On distingue deux types de motricité. La première est la motricité globale, elle concerne tout le corps. La seconde est la motricité fine, elle cible l'utilisation des mains et des doigts pour réaliser des tâches minutieuses.
Pleins d'idées pour développer la motricité fine :
Faire une grosse boule de pâte à modeler, la garder dans la main et l'écraser simultanément avec tous les doigts. Tordre des éponges à une main ou à deux mains. Faire avancer des boules de ouates en les soufflant avec une poire à jus, pompée avec les doigts.
Le parcours psychomoteur destiné aux enfants permet de leur faire vivre des expériences motrices et corporelles, contribuant à leur développement sensoriel, affectif et cognitif. Par ses activités dans cet environnement, l'enfant va accroître ses capacités motrices (courir, sauter, ramper, grimper, rouler, etc…)
Le développement cognitif fait référence à l'évolution de fonctions comme l'intelligence, la mémoire, le langage ou la numération. Chez l'enfant, l'interaction avec l'environnement physique et socioculturel est particulièrement importante pour un bon développement cognitif.
Pourquoi développer la motricité fine ? Dès le plus jeune âge, la motricité fine chez l'enfant va lui permettre de : Découvrir son corps, ses sens et ses fonctions. Participer aux activités de la vie quotidienne.
Quels tarifs et remboursements pour une consultation avec un psychomotricien ? La durée d'une séance est d'environ 40 minutes. Le coût moyen d'une séance se situe entre 40 et 50 €, ce prix peut varier en fonction du praticien et de la zone géographique.
L'exercice de la psychomotricité en libéral est autorisé depuis 1988 mais les séances de psychomotricité ne sont pas remboursées par la sécurité sociale. Une demande de prise en charge exceptionnelle auprès de l'assurance maladie en cas de revenus financiers restreints peut toutefois être effectuée.
Si vous constatez qu'il est maladroit, a des difficultés pour se concentrer et qu'il manque d'autonomie, qu'il présente une précocité intellectuel, des troubles de la latéralité ou si votre enfant se repère mal dans l'espace moteur et graphique.