La socialisation horizontale est un processus qui se tient non plus entre les générations (entre adultes et enfants), mais au sein d'une même génération. Par exemple, les adolescents entrent en contact sur les réseaux sociaux pour partager leurs expériences, conseils et ainsi se socialiser entre eux.
La socialisation passe par deux groupes d'intermédiaires : ceux par lesquels s'opère une socialisation verticale « adultes → enfants » : parents, professionnels de l'enfance, enseignants ; ceux par lesquels s'opère une socialisation horizontale « enfants → enfants du même âge » : pairs.
▶ Deux phases importantes sont généralement distinguées dans le processus de socialisation : la socialisation primaire qui commence dès la naissance et se prolonge durant l'enfance, et la socialisation secondaire qui se déroule ensuite, tout au long du parcours social de l'individu.
A) La socialisation est un processus d'incorporation des normes et des valeurs. deux mécanismes d'incorporation : l'imprégnation (transmission implicite) essentiellement par imitation et interaction. l'inculcation (transmission explicite c'est-à-dire par conditionnement)
La socialisation est également possible par l'inculcation. Dans ce cas, les valeurs ou les normes sont imposées par des individus à d'autres individus. Les règles de politesse ou d'hygiène sont transmises par l'inculcation. Enfin, la socialisation peut passer par l'interaction.
La socialisation inversée fait donc référence à l'influence des enfants sur les connaissances, savoir-faire et attitudes des parents relativement à la consommation (Ward, 1974).
Qu'est-ce que la socialisation différenciée ? Le processus de socialisation différenciée transmet des valeurs et des normes adaptées à différentes catégories de la population en fonction de leur genre ou de leur milieu social notamment.
Une socialisation différenciée produisant d'importantes inégalités. Dans notre société comme dans d'autres, la socialisation genrée s'effectue au détriment des filles qui subissent de nombreuses inégalités. On encourage par exemple les filles à se montrer coquettes, souriantes, douces, conciliantes.
La socialisation permet l'intégration sociale des individus qui se sentent alors appartenir à la société. Elle permet d'autre part une cohésion sociale, c'est-à-dire la mise en place de solidarités entre les individus. La socialisation permet donc à la fois de se sentir membre d'une société et de « faire société ».
Une première occurrence de la notion de socialisation surgit, en 1902, dans la leçon inaugurale prononcée par Durkheim à la Sorbonne. Un second emploi se retrouve, en 1911, dans l'article « Éducation » du Nouveau dictionnaire de pédagogie.
Pour les parents, l'inscription de leur bébé dans une structure d'accueil collectif est souvent motivée par le désir de socialiser leur enfant au plus tôt. Or, la famille est le premier lieu d'apprentissage de la socialisation. Elle est transmisse par les parents, la fratrie et les grands-parents.
La socialisation primaire commence dès la naissance et permet à l'enfant d'intérioriser les normes et valeurs de sa société. Lors de la socialisation primaire, les « autrui significatifs » transmettent les normes et valeurs que l'enfant va intérioriser.
-Par l'effet plus diffus de l'organisation d'une « situation ». On peut parler alors de « socialisation silencieuse », parce qu'elle n'est pas le fait d'une inculcation morale, idéologique ou pédagogique.
Qu'est-ce que la socialisation ? Dès ses premiers mois, bébé découvre son environnement et la vie en société. Il s'intègre à la vie sociale et intériorise les différents éléments de la culture dans laquelle il grandit (les codes, valeurs, les règles de conduite…). C'est ce que l'on appelle » la socialisation ».
La socialisation est assurée par différentes instances parmi lesquelles on retrouve notamment la famille, l'école ou les groupes de pairs. Ces agents sont présents aussi bien lors de la socialisation primaire comme lors de la socialisation secondaire.
La socialisation s'effectue par le biais de l'apprentissage (qui passe par la répétition, l'imitation, l'application de récompenses et sanctions, les essais et les erreurs), de l'hérédité et du milieu extérieur (qui ont une influence sur l'apprentissage) ainsi que sur l'intériorisation d'autrui à laquelle les ...
La socialisation primaire est celle de l'enfance et de l'adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l'identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l'école, les amis, etc.
C'est à travers le processus de socialisation différenciée, ou socialisation de genre, que l'individu est amené à intérioriser les normes et les codes sociaux relatifs au masculin et au féminin, et que les identités sexuées des personnes des deux sexes se développent.
La socialisation différenciée selon le genre induit des choix d'études et de professions stéréotypés. L'utilisation du concept de « genre » permet de signifier qu'il y a une différence entre le sexe biologique et le genre sociologique : le genre se construit socialement.
Au sens large, l'école est une institution sociale majeure qui remplit une double mission d'instruction et de socialisation afin de faciliter l'intégration des individus. La socialisation est le processus par lequel une pluralité d'instances conduisent l'individu à intérioriser des normes et des valeurs.
Le rôle de la famille dans le processus de socialisation est particulièrement important car : elle intervient dès la naissance et jusqu'à notre mort, son influence est quotidienne la plupart du temps, elle joue souvent sur un mode affectif pour transmettre ses valeurs et ses normes.
La troisième forme est la socialisation tertiaire. Les enfants la connaissent très tôt : ce sont les pairs, les amis, la sociabilité juvénile. Ces trois socialisations construisent l'identité de l'individu.
La famille est une instance essentielle de la socialisation primaire. La socialisation dure toute la vie d'un individu. Les aînés réussissent, en moyenne, mieux à l'école que le reste de la fratrie. Le billet à faire tamponner à la vie scolaire en cas de retard correspond à une socialisation par pratique directe.